de la possibilité d'une école, et d'une République

S'il est vrai que notre époque est de moins en moins propice à l'oeuvre de l'école, à la nécessaire imprégnation par la culture et les valeurs démocratiques, au développement de l'esprit de méthode et de raison, faut-il pour autant désespérer?

Ce que je retiens d'Arendt, de Gauchet, de tant d'autres: l'école doit créer ses propres conditions de possibilité en son sein. Tout le contraire de l'adaptation au sens passif du terme, car l'eau s'adapte à sa manière, mais il s'agit ici de s'adapter pour lutter contre une tendance de dé-civilisation, pour ne pas dire une tendance barbare.

On découvre combien un monde sans école digne de ce nom est conservateur, réactionnaire, intolérant. A moins que cela ne soit l'oeuvre de l'individualisme ambiant....