De l'inconvénient d'être si pédagogue

En lisant un mathématicien si pédagogue qu'on n'y comprend plus rien du tout!

Curieux - mais tout m'étonne - comme l'effort pour expliquer, et s'expliquer, produit l'inverse de l'effet escompté. L'on tente de replacer une idée, une expérience, dans un nouveau contexte, celui de l'expérience supposée d'autrui, de ses croyances et convictions. L'on produit ainsi un monstre!

Kafka avait un mérite, il ne s'expliquait jamais, et cependant lui aussi produisit bien des monstres, y compris littéraires!

Alors, trouver un juste milieu? Etre à la fois cohérent et morcelé? Soi et autrui? Privilégier ce qui nous rassemble, et ainsi préférer la banalité à la double folie et monstruosité dont je parle ici? Et à propos, à qui parlé-je, au juste? Et en quelle langue?  

Bah, au moins j'écris gros!