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écrits du sous-sol 地階から
1 mars 2021

autorité et enseignement

L'autorité est confortable pour l'enseignant: il se plaint souvent de ne pas avoir d'autorité, ou qu'on ne lui en accorde pas, rarement d'en avoir trop, et alors sous l'influence de tel ou tel discours pédagogique. Mais qui est ce "on" qui nous "autorise"...
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19 février 2021

Questions de méthode et esprit critique

Avoir l’esprit critique, c’est ne pas croire si facilement que cela, c’est ne pas gober tout et n'importe quoi. Ce n'est pas pour autant rejeter tout avis et tout savoir, sous prétexte que nous serions seul juge, au nom de nos propres valeurs ou goûts,...
16 février 2021

l'esprit critique : travail préparatoire encore incomplet

L'esprit critique Avoir l’esprit critique, c’est ne pas croire si facilement que cela, c’est ne pas gober tout et n'importe quoi. Ce n'est pas pour autant rejeter tout avis et tout savoir, sous prétexte que nous serions seul juge, au nom de nos propres...
9 février 2021

de l'éducation morale

L’éducation morale Je vais donc parler de morale… vous parler de morale. L’Ecole, malgré l’éclipse de l’instruction morale entre 1969 et 1985, a toujours été le lieu d’un discours de nature morale. C’est que le devenir soi-même, le devenir responsable...
6 février 2021

métaphysique réaliste et structure

On sait que Kant, le positivisme, puis Wittgenstein, ont assimilé la forme de nos connaissances à ce qu'il y a de plus étranger à la réalité, à savoir pour le premier une nécessité sans rapport avec ce que sont les choses en soi, le second un simple artifice...
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30 janvier 2021

Article 1er de la Constitution de la Vème République

"La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens, sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances." Que faut-il entendre par la...
3 décembre 2020

différence du métaphysique et de l'ontologique. Nouvelle version

Pour moi, et seulement pour ma recherche propre, est méta-physique ce qui dans un discours méthodique peut, par un supplément philosophique, être rapporté de façon justifiée à la réalité en soi, et non aux seuls phénomènes, ni au seul formalisme de ce...
3 décembre 2020

De l'universalité de la logique selon Wittgenstein

Wittgenstein, on le sait, distingue pour chaque jeu ce qui est règle de grammaire, irréfutable par l'expérience, liée à notre forme de vie, et ce qui est contenu empirique. Mais le même auteur condamne inlassablement l'erreur de catégorie, qui consiste...
16 octobre 2020

de la logique intuitionniste d'un point de vue philosophique simple brouillon

La logique dite intuitionniste n'admet pas le principe du tiers exclu, ni par conséquent le raisonnement par l'absurde. Cela a cependant une signification qui n'est pas que formelle: cette logique est constructiviste, c'est-à-dire n'admet que des contenus...
16 octobre 2020

De la métalogique et de l'existence

J'appelle métalogique une théorie de la pluralité des mondes logiques, soit au point de vue du contenu sémantique, soit au point de vue syntaxique. Commençons par le second point de vue, celui de la syntaxe, avec Lesniewski et Rickey. C'est parce que...
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écrits du sous-sol 地階から
  • Confiné dans mon sous-sol depuis mai 2014, j'ai une pensée pour tous les novices du confinement! Mais comme j'ai dit souvent, tout le malheur des hommes vient d'une seule chose, qui est de ne savoir pas demeurer en repos dans une chambre...
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